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              •  [서울광진센터]  난독증의 원인과 치료  
              • 2019-01-22 | 김지수 | HIT: 19
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                난독증.png

                난독증이란 학습장애의 일종으로 지능저하나 
                단어나 철자를 인지하지 못하는 증상입니다.
                아이들중 16%가 난독증으로  학습과 일상생활에 어려움을 겪고

                난독증을 겪는 아이들중 상당수가 적절한 도움을 받지 못해 학습부진 및 정서행동에 문제를 일으키는 것으로 알려져 있습니다.
                난독증의 원인은 아직까지 정확히 밝혀지진 않았습니다.

                가설에 의하면 선천적인 경우와 후천적인 경우로 뇌에 이상이있어 생기는 경우가 있고
                뇌의 양측 반구의 불균형때문이 될 수 있고, 공간 지각 기능을 담당하는 우뇌에 비해서 
                언어기능을 담당하는 좌뇌 기능이 뒤쳐지는 것이라는 설이 있다고 합니다.
                어린이의 난독증은 조기에 발견하여 어른들이 조치를 취해주셔야 아이가 극복할 수 있습니다

                 

                <학령초기>
                아주 익숙한 단어 외에는 읽지 못함
                받침이 있는 단어는 읽지 못함
                글자의 모양과 무관한 읽기 오류가 많음
                음절단어나 음운변동이 있는 단어를 읽기 힘들어 함
                베껴쓰기는 되나 받아쓰기는 못함
                쓰기가 느리고 글씨를 알아보기가 어려움
                단어 속 자음, 모음의 순서를 헷갈림
                혼자서 문제를 풀거나 책을 읽지 못함
                읽어주면 잘 이해함

                <학령후기>
                다음절이나 낯선 외래어를 읽을 때 생략이나 대치
                느리고 힘든 소리내어 읽기
                날짜, 사람이름, 전화번호를 외우기 힘들어 함.
                읽기 이해능력 부족
                조사 등 기능어에 대한 이해 부족
                철자법을 틀리고 작문능력이 부족
                책 읽기를 싫어함.

                <청소년기 및 성인기>
                느리고 힘겨운 읽기
                소리내어 읽어야만 이해함
                자세하게 읽기보다 대충 읽는 경향
                읽기 이해력과 작문능력의 부족
                철자법 실수가 늦게까지 지속됨

                 

                좌우뇌 불균형으로 인해 나타나는 여러가지 상황과 여러가지 종류가 있습니다.
                또한 난독증은 주의집중력이나 자기조절은력이낮아도 올수있고 주의집중은 작업기억력과도 많은
                관계가 있습니다.
                치료들은 뉴로피드백 훈련으로 주의집중을 강화시키거나 좌우뇌를 훈련으로 많은 개선을 할수있습니다.
                뉴로피드백 훈련중 cog훈련은 작업기억력과 주의 집중력을 향상하는데 상당한 효과가 있습니다.

                 


                 

                 

                 
              •  [서울광진센터]  아이들의 고통 신학기 증후군 극복하기 
              • 2019-01-17 | 김지수 | HIT: 43
              • 신학기 증후군이란 ?

                 

                신학기때 새로운 환경에 적응을 하지 못하고 불안을 느끼는 적응 장애 이다.

                낯선교실과 새로운 친구, 선생님등에 적응 하는 과정에서 오는 과도한 스트레스를 느끼는것을 말한다.

                이러한 과정에서 아이들은 스트레스와 긴장으로 인해 투정이 심해지고 성격이 날카로와지며

                복통이나 두통등을 호소하고 더 심할경우 우울이나 불안 증세를 보이기도 한다.

                또한 학교수업에 집중을 하지 못하고 심한 피로감을 느끼기도 한다.

                실제  초등학생 30%정도는 신학기 증후군을 겪고 있다.

                이러한 신학기 증후군은 신학기후 일시적으로 나타나다가 사라지는 경우도 있지만

                심한 아이들은 학교생활 부적응과 성적 하양으로 고통을 받기도한다.

                초등학생의 경우 장기간 지속되면 성장 발육에 문제가 생기거나 심리적 위축으로 두뇌활동이 떨어져

                공부에 대한 의욕과 효율이 떨어진다.

                아이들의 이러한 증상들에 귀를 기울여 신학기 증후군은 조기에 개선할 핑요가 있다.

                파낙토스 통합뇌센터  광진 센터에서는 신학기 증후군 극복을 위해 다양한 뉴로피드백 훈련을 시행하고 있다.

                아이들이 뇌훈련을 통해 해마다 겪는 신학기 증후군을 극복하길 바란다.

                 

                 

                 

              •  [부산 해운대센터]  [해운대센터]서울/부산 뇌교육사 과정 모집 
              • 2019-01-16 | 운영자 | HIT: 56
              • 안녕하십니까?

                파낙토스 IBC통합뇌센터 부산본부/직영 해운대센터입니다.

                본 센터는 뉴로하모니 뉴로피드백 훈련으로

                뇌 건강증진과 뇌 기능향상을 위해 항상 노력하고 있습니다.

                아래 안내문과 같이 뉴로하모니 뉴로피드백 뇌교육사 자격과정을 개설하오니

                많은 관심과 참여부탁드립니다^^

                교육생 모집중입니다. 문의주시면 안내해드리겠습니다. 감사합니다.

                뇌교육사 안내문(서울부산)20190122.jpg

                 

                 

                  

                 


                 

                 

                 

                 

                 

                 

              •  [부산 해운대센터]  [해운대센터]학습능력향상 뉴로피드백 훈련 회원모집중 
              • 2019-01-16 | 운영자 | HIT: 55
              • 안녕하십니까?

                파낙토스 IBC통합뇌센터 해운대센터입니다.

                 

                본 센터에서는 초, 중, 고, 대학, 성인의 집중력과 기억력 등

                학습능력향상을 위한 뉴로피드백 훈련 회원을 모집하고 있습니다.

                 

                방학과정부터 중장기과정까지 희망하시는 수준으로

                뇌 기능을 향상 시킬 수 있으며 뇌과학적 근거를 가진 프로그램으로

                효과적이며 효율적인 변화의 모습을 기대할 수 있습니다.

                 

                언제든지 상담가능하니 사전예약을 통한 접수바랍니다.

                감사합니다. 문의 051-701-4809

                 

                파낙토스 IBC통합뇌센터 해운대센터장 뇌과학박사 정철우 배상

                 

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              •  [부산 해운대센터]  [해운대센터]부산교육-제79기 뉴로피드백 뇌교육사 교육과정 수료 
              • 2019-01-11 | 운영자 | HIT: 65
              • [꾸미기]79기-교육사20181217.jpg

                 

                 

                안녕하십니까?

                파낙토스 IBC통합뇌센터 해운대센터(부산본부)입니다.

                 

                본 센터에서 지난 11월12일부터 12월 17일까지 실시한 

                제79기 뇌상담사, 뇌교육사 자격과정를 마쳤습니다.

                 

                이번 교육으로 심리상담을 포함한 전문영역과 뇌과학을 접목하여

                현장적용에 큰 도움이 되기를 바라며 지속적인 지원을 약속합니다.

                 

                파낙토스 통합뇌센터 해운대센터(부산본부)에서는 뉴로하모니 뉴로피드백 전문가가 되기 위한 교육을 진행하고 있습니다.

                교육을 희망하시는 분께서는 언제든지 문의주시면 자세하게 안내해드리겠습니다.

                 일정인원 이상일 경우 지방에도 출장 강의를 하고 있습니다. (문의 010-2583-8095, 정철우 박사)

                 

                 

                 

                서울교육 : 매주 월요일 10:00 ~ 18:00(8시간) 5주간(매월 3째주 월요일 휴강), 서초역 1번출구 앞 비채평생교육원

                 

                부산교육 : 매주 토요일 오후 2:00 ~ 22:00(8시간), 5주간, 파낙토스 통합뇌센터 해운대센터

                서울/부산 교육문의 : 02-584-8730 / 010-2583-8095, 정철우 박사

                 

                다음은 이번 교육 소감문을 정리한 내용입니다. 감사합니다.

                 

                 


                - 체계적이고 구체적인 강의를 통해 많은 것을 배울 수 있었다. 그 첫 번째는 강사님의 열정이다. 좋은 강의를 위해 이론과 실기의 적절한 조화를 통해 최고의 학습 효율을 높일 수 있었습니다. 두 번째는 교수자와 학습자의 원활한 의사소통입니다. 자치 지루하고 흥미를 잃을 수 있는 강의를 질문과 예를 들어 학습자의 눈높이를 고려하여 활발한 상호작용이 이루어졌습니다. 마지막으로는 최신 정보 및 뇌과학에 대한 정보 였습니다. 최신 정보와 연구 동향을 통해 지적호기심을 높일 수 있었습니다. 마지막까지 수강생을 위한 배려와 강의에 깊이 감사드립니다.

                 

                - 뉴로피드백에 대해서 알아보려고 여러 자료를 참고하였지만 잘 이해되지 않아 답답했다. 박사님의 강의를 통해서 뉴로피드백의 전반적인 내용을 훑어보고 이해하고 어떻게 사용해야할지 알게 되어 조금은 후련해질 느낌이다. 꼼꼼하시고 열정적인 강의에 감사드립니다.

                 

                - 파낙토스 뉴로하모니를 접하고 난 후 부족한 부분을 많이 알려주셔서 감사합니다. 많은 자료와 설명으로 도움이 되었으며 다음 기회에 만남으로 더욱 공부 열심히 하겠습니다.

                 

                - 좀더 깊이 있는 자료를 바탕으로 많은 도움이 되었습니다. 뇌파 분석에 대한 사례와 훈련 모드 등에 대한 이해를 하고 좀더 뉴로하모니에 대한 이해가 될 수 있었습니다. 강사님의 오랜 know-how를 바탕으로 현실감있는 교육이었습니다.

              •  [부산 해운대센터]  [해운대센터]금정구진로교육지원센터 뉴로피드백 훈련소감문 등 
              • 2019-01-02 | 운영자 | HIT: 95
              • 파낙토스 IBC통합뇌센터 해운대센터(센터장 정철우박사)에서는

                지난해 4월 개소한 부산 금정구진로교육지원센터에서 진로진학을 위한

                뇌기반 검사 및 뉴로피드백 훈련을 5월부터 11월까지 실시하였습니다.

                검사 및 상담을 받은 학생들 중 24명의 학생들을 선정하여 4차에 걸쳐

                대동대학교 평생교육원내에 위치한 뇌건강센터에서 뉴로피드백 훈련을 진행하였습니다.

                불과 주2회 5주간 뉴로피드백 훈련을 체험하고 느낀 점에 대해 아래와 같은 소감을 밝혔습니다.

                훈련에 참여하고 소감문을 작성해준 학생들께 감사한 마음을 전합니다.

                <저작권자(c) 파낙토스 IBC통합뇌센터 해운대센터 무단전제-재배포 금지>


                 

                 

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              •  [서울광진센터]  틱, 뚜렛장애의 원인과 치료  
              • 2018-12-31 | 김지수 | HIT: 80
              • 1. 틱장애란 무엇인가?

                   틱장애는 얼굴 근육이나 신체의 일부가 자기의 의지와 상관없이 갑자기 움직이거나 이상한 소리를 내는 것을 말한다.

                   틱은 단순 근육틱(행동틱) ,복합 근육틱 ,단순음성틱, 복합 음성틱, 뚜렛등이 있다.

                   근육틱은 단순 운동이나 행동이 반목되는 것으로 눈깜박임,안구찡그리기 , 콧등 찡그리기등이있다.

                   근육틱은 처음에는 얼굴로 작게 시작 하다가 점점 몸통 다리 쪽으로 크게 진행된다.

                   음성틱은 소리 ,소음, 억양 ,단어등으로 헛기침하기 킁킁 거리기,음음 거리기,를 시작으로 소리지르기

                   특정 단어 반복하기, 동물소리, 옥설하기등 소리에서 단어로 발전하게 된다.

                  뚜렛은  이러한 증상이 일볍이상 동시에 지속 되었을때를 말한다.

                2. 틱의 발생원인은 무엇인가?

                   틱장애는 유전적 환경적의 영향,뇌 구조적 기능적이상등 여러가지 원인이있다.

                   또 스트레스나 긴잔 초조함등 심리적인 영향도 들수있다.

                   틱은 뇌 중앙에 위치하고 있는 기저핵이 운동기능을미세하게 조정하기때문에 다른 뇌부분과 달리

                   정밀한 조직을 유지해야 하는데 스트레스나 과다 활성 산소 ,자가면여, 유해 물질등외부 요소로

                   손상이되 조절기능을 잘할수 없게 되는 것이다.

                   전두엽에서 외부 자극에 대한 정보를 입력하면 기저핵은 그 정보의 양을 억제해 조절해야 한다.

                   하지만 정보를 억제 하지 못할경우 과도하게 전달된 정보로 인해 명령오류가 발생해 틱이 생긴다.

                   틱1.png

                또한 틱은 도파민계통의 이상으로 도파민 수용체를 차단하는 약물을 사용하게 되면 일시적 틱의 증상이  호전되나

                도파민 증가하는 약을 사용하면 틱이증상이 악화된다.

                따라서 틱은 도파민 체계의 이상이 병의 운인으로 추측되기도 한다.

                틱2.png

                3. 틱의 치료

                  뚜렛이나 만성틱은 약물치료를 선호 하지만 약물의 부작용이 있기때문에 비약물 치료를 선호 한다.

                 비약물 치료는 행동 치료와 뉴로피드백훈련으로 이루어진다.

                 틱은 과도한 긴장이나 스트레스는 뉴로피드백 훈련준 이완훈련이나 태양명상으로 안정시키고

                 면역이 떨어지면서 발생하는 틱은 성장 동영상으로 조절을 한다.

                 가벼운 틱은 1년안에 개선이 되며 뚜렛이나 만성틱도 개선이 된다.

                 뉴로피드백 훈련은 뇌의 신경망을 활성화 시켜 전전두엽에서 틱을 조절하도록 한다.

                광진센터에서는 다양한 뉴로피드백 훈련으로 틱장애 개선을 하고 있습니다.

                xlr3.png

                 

                 

                 

                  

                  

              •  [용인 수지센터]  2019년 1월 "뇌교육사"자격취득을 위한 두뇌전문가 교육(토요... 
              • 2018-12-27 | 운영자 | HIT: 149
              • (재)한국정신과학연구소 교수위원과 수퍼바이저가 운영하는 뇌교육사 자격취득과정 한국직업능력개발원 2010-268호

                뇌교육사 자격증은 뇌상담사자격보다 좀더 전문적이고 심화된 교육으로 구성된 수준높은 자격과정입니다.

                2019년 1월, "뇌교육사" 교육일정 안내

                뇌교육사는 현장에서 바로 활용가능한 <두뇌전문가>를 양성하는 교육과정입니다. 2019년 새로운 도전을 뇌교육사 교육으로 시작하세요. 새로운 꿈과 도전이 함께 합니다.

                =====================================

                교육일정 : 1월 5일, 12일, 19일, 26일

                오전 10시부터~ (일정 및 시간 협의 후 조율 가능)

                교육비 : 70만원(전국 공통/카드결제가능)

                ▶자격응시료 : 10만원(전국 공통)

                ▶교재비 : 4만원(박병운 저술 교재 2권)

                ▶신청마감 : 12월 31일까지

                ▶신청문의 : 010-7308-4202

                전화문의 후 안내 드리는 계좌로 응시료 10만원 입금시 신청완료

                ▶준비물:노트북/뉴로하모니S(필수사항)

                교육당일 구매 가능(카드결제 가능)

                교육생에게는 할인 혜택있습니다.

                ▶교육장소 : IBC수지센터(신분당선 수지구청역)

                강남역 25분 거리

                =================================

                ▣ 발급처: [뇌교육사]는 한국직업능력개발원 2010-268호민간자격증으로 등록된두뇌전문가 자격증입니다.

                 

                ▣ 신청자격: 성별, 학력에 제한이 없음

                뇌공부에 관심있는 배움에 열정이 있는 분

                 

                ▣ 목적: 뉴로하모니S의 정량화 뇌파검사 활용, 뉴로하모니S의 뉴로피드백 훈련 활용을 현장에서 보다 전문적으로 할 수 있도록 하는 데 교육목적이 있습니다.

                 

                ▣ 교육효과:

                ☞ 뇌기능분석검사법, 검사결과 프로파일 해석법 습득

                ☞ 전문해석능력을 바탕으로 각종 상담분야 활용성 높음

                ☞ 뉴로피드백 훈련의 뇌과학적 이해, 임상 효과성 이해

                ☞ 뇌파와 심리상담 접목, 학습컨설팅, 진로컨설팅 접목

                 

                ▣ 교육과정:

                Part 1. 20시간

                뇌파와 인간의 의식상태 이해/ 뇌파 측정의 원리와 해석

                뉴로피드백의 원리/ 뉴로피드백 훈련 실습

                뇌기능분석검사실습/ 뇌파측정검사실습

                뇌과학 이론 기초/ 3D뇌파그래프분석기초

                Part 2. 20시간

                신경과학 기초/뉴로피드백의 원리 심화

                뉴로하모니S 효과와 원리에 대한 뇌과학적 이해

                뇌파와 심리상담의 실제

                뇌기능분석검사 해석법 심화

                뉴로스펙 사용방법의 심화

                 

                ▣ 교수진: 학술연구, 임상연구 등의 실력을 갖춘 교수님이 지도합니다.

                (재)한국정신과학연구소 교수위원, 현직 대학교수 등 직강

                 

                ▣ 교육장소: IBC수지센터(신분당선 수지구역청역 5분거리)

                 

                ▣ 교육주관: IBC용인수지센터/(재)한국정신과학연구소

                 

                ▣ 시험: 150점 만점에 105점이상 합격

                적중도 높은 수업, 합격을 위한 핵심 수업

                 

                ▣ 기타사항: 교육에는 뉴로하모니S가 반드시 필요합니다. 교육참여시 기기가 없는 분은 현장에서 구입하시면 됩니다. 특별 할인가로 제공합니다.(카드결제 가능)

                 

                ▣ 자격취득 후 활용분야:

                -업무용, 연구용으로 뇌파도구를 활용하고 싶은 분

                -본인 분야 활동시 사전사후 데이터가 필요한 분

                -상담가로서 새로운 심리검사법 활용능력 확장

                -상담가로서 상담 능력에 대한 역량 강화

                -아동, 청소년, 노인 등 대상 중심 상담력 강화

                -ADHD, ADD, 틱, 치매 기존 상담기법으로 극복하기 어려운 증상에 대한 강력한 보완도구

                -우울, 불안, 강박, 자폐 등 상담과 기타 치료법으로 극복하기 어려운 분야에 대한 강력한 지원도구

                -학습문제 진단, 영재성 진단, 인지력 진단 도구

                -뉴로피드백 훈련법 활용과 접목

                -새로운 분야에 대한 관심이 높은 분

                -두뇌관련 자격증이 필요하신 분

                -자기주도학습의 보조도구로 사용하고 싶은 분

                -본인의 업종과 접목하여 사용하고 싶은 분

                -자녀의 증상개선 목적으로 사용하고 계신 분

                 

                ▣ 수강생 혜택

                ☞ 뉴로하모니S구입시 특별할인 제공

                ☞ 교육생 외 가족, 지인 5인에 대한 뇌파검사 및 분석상담 무료 제공

                ☞ 효과적인 뉴로피드백 훈련비법 공유

                ☞ 두뇌전문가로서 활동시 멘토링

                 

                파낙토스 IBC통합뇌센터 용인수지센터

                TEL. 010-7308-4202

              •  [서울광진센터]  ADHD자녀를둔 부모님들에게 소개 하는책 
              • 2018-12-21 | 김지수 | HIT: 107
              • 미국정신의학회는 ADD와 ADHD를 병이라고 진단할 수 있는 근거가 될 실험 결과가 없음을 명시했다. 즉, 병이라고 판단할 만한 확실한 근거가 아직까지 보고되지 않았다. 그러나 현재 유행하고 있는 치료 형태는 모두 화학물질로 병을 치료하는 것이다. 아무도 병이라고 입증하지 않은 병을 치료하려 하는 것이다.

                신체, 두뇌, 신경계의 기능 저하로 이런 행동(ADD, ADHD)을 보인다는 증거는 어디에도 없다. 앞에서도 이야기했듯이 많은 의사들이 수년간 이런 증상이 ‘병’이라고 입증하기 위해 노력해왔지만 이렇다 할 성과가 없었다.

                다행히도 ADD와 ADHD는 병이 아니며 사고력 부진과 동기 저하로 인한 문제(1996년 켄들 보고, 1998년 브레긴 보고)일 뿐이라고 믿는 의료 전문가들이 늘고 있다. 나는 아이가 주의가 산만하고 얌전히 있지 못하는 것이 의학적 문제 때문이라고는 결코 생각하지 않는다.

                혹자는 그렇다면 지난 15년간 왜 이런 진단이 폭발적으로 증가하고 유행했는지 물어볼지도 모른다. 자료에 따라 조금씩 차이가 있겠지만 미국에서 ADD나 ADHD 진단을 받은 아이들이 200만~400만 명에 달하며 이는 1988년 보다 네 배나 증가한 수치다.

                이 불가해한 병 아닌 병은 도대체 언제부터 발생한 것일까? 왜 비슷한 행동을 보였던 이전 세대 아동들에게서는 그렇게 많이 발견하지 못했을까? 더 중증의 행동 장애가 있음을 생각해보자. 예를 들어, 품행장애는 아동이 규칙을 어기거나 폭력적인 성향을 보이는 것이고, 적대적 반항장애는 아이가 부모에게 공공연히 반항하거나 무례하게 구는 것이다. 그러나 이 두 상태를 병으로 보는 신경정신과 의사는 드물다.

                scream and shout
                scream and shout by mdanys 저작자 표시

                 

                어떤 것은 병이고 어떤 것은 병이 아니라는 이러한 관점의 차이는 어디에서 연유하는가? 분명히 과학적이거나 실질적인 증거에 따라 관점의 차이가 생기는 것은 아니다. 그런데도 주의산만을 병으로 보고 그 관점을 마치 부인할 수 없는 사실인 양 주장하는 사람들이 있다.

                이 병 논란을 조금 더 자세히 살펴보자. 병은 공기를 통한 전염병, 접촉을 통한 전염병, 외상, 병증이 온몸에 나타나는 전신병(systemic disease, 全身病) 이렇게 네 가지로 분류한다. 전염병은 병균이 일으키는 병이다. ADD와 ADHD는 이쪽은 아니다. 외상은 머리 타격 같은 신체 외상으로 인한 병이다. 이것도 아니다. 그렇다면 전신병만 남는데 이 병은 신체의 세포나 화학물질이 제대로 작동하지 않을 때 일어난다.

                ‘아하, 그럼 이거구나!’라고 생각하는 독자가 있을 것이다. 그러나 속단은 금물이다. 전신병에 대한 가족력이 있으면 그 유전자를 물려받게 되지만 대가 이어질수록 진단 확률이 늘어나는 것은 아니다. 유전병에 걸릴 확률은 이전 세대와 똑같거나 아주 미미한 수준으로 증가한다.

                적어도 ADD나 ADHD처럼 10년 새 네다섯 배로 늘지는 않는다. 유전되지 않는 전신병도 방사능 물질 대량 유출 같은 환경적으로 큰 유해한 변화가 없으면 늘어나지 않는다.

                출처 : <ADHD는 병이 아니다 : 아이의 변화를 이끌어내는 참다운 부모 되기 >



                출처: http://firforest.tistory.com/403 []

                 

                 

                 

                이책을  읽어보시면 얼마나 ADHD나 ADD 진단이 엉망인지 사용되는 약물들이 위험한지 자세히 나와 있습니다.

                뉴로피드백을 통하여 충분히 개선이 되지만  불안해 하는 부모님들께  이책을 권해 드립니다.

                기타 다른 정보들은 블러그 https://blog.naver.com/moujin  에 올려 놓았습니다.

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