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              •  [서울 성동센터]  미술치료, 뉴로피드백을 병행한 아이의 변화과정 
              • 2019-04-29 | 김서영 | HIT: 244
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                센터에 오고 있는 아이의 뉴로피드백+미술치료 변화 과정입니다.

                현재는 이 아이는 초등학교 6학년이 되었고, 센터에 처음 내원한건 2013년도 였습니다.

                약 6년정도 다니고 있는 아이지요.

                2013년도에 센터에 와서는 미술치료 위주로 했던 아이였는데,

                2016부터는 뉴로피드백 훈련, 미술로 전향하여 진행하고 있는 아이입니다.

                 

                 

                그렇게 2016년 처음 뇌파를 찍어보았습니다.

                 

                 

                 

                160621-오.jpg 160621-왼.jpg

                 

                이 아이는 이때 학교에서 큰 스트레스 사건이 있었다고 하며

                심리적으로 두려움과 공포를 많이 느끼고 있었을 때였습니다.

                 

                 

                 

                이 아이는 계속 뉴로피드백과 미술을 병행을 했었고,

                이 두려움과 공포의 감정을 만나는것을 어려워 하였습니다.

                 

                 

                160621-오.jpg22.jpg160621-왼.jpg222.jpg

                 

                그렇게 한달 뒤 지난 뇌파인데, 그 후에도 계속적으로 힘들어 하기도 하였고

                쉽게 자신의 마음을 꺼내기 어려워 하였습니다.

                 

                 

                 

                 

                 

                 

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                그렇게 또 한달이 지나고(치료 시작한지 약 3개월 차 때쯤)

                미술 치료 중 치료의 후반부 정도에 아이의 두려움과 공포 감정을 만날수 있게 되었습니다.

                아이는 이날 말하면서도 힘들어 하기도 했고, 치료가 끝난 후에도 평소와 다르게 조금 힘들어 하는 모습을 보이기도 했습니다.

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                그리고 또 한달 뒤,

                160809-오.jpg4444.jpg160809-왼.jpg444.jpg

                 

                아이의 감정이 많이 정리된 것이 눈으로 보이기도 했고,

                또 방학이도 하니 아이가 훨씬 더 안정적인 모습들을 많이 보였던 때 입니다.

                아이 스스로가 이야기 하기도, 훨씬 마음이 편하다고도 하며, 기분도 괜찮았다고 하더라구요.

                이렇게 보았을때, 이 아이는 사실상 스트레스에 굉장히 취약한 아이라고 볼 수 있습니다.

                한번 스트레스 받는 상황이 오게되면, 그걸 쉽게 떨쳐내기 보다는 혼자 많이 생각하고 곱씹는 아이라,

                작은 충격에도 금방 불안해 지기도 합니다.

                이후 아이는 물론 지금껏 센터에 내원하면서 이렇게 뇌파도 왔다갔다, 감정도 왔다갔다 많이 합니다.

                하지만 이런 감정의 폭을 느끼며 성장하기도 하고, 스스로 스트레스를 어떻게 떨쳐내는지도 스스로 배워나가기도 합니다.

                그래서 가끔은 놀랍기도해요.

                (또 놀랄점은 이런 스트레스 상황이 이 아이는 3개월 넘게 지속되었다면, 현재는 개월수도 많이 줄었고, 이제 금방 대처할 수 있는 능력이 생겼습니다)

                 

                 

                 

                 

                저희 성동센터에서는 이렇게 아이들의 뇌와 정서를 함께 성장시켜나갑니다.

                아이들의 건강한 뇌, 건강한 마음을 위해 오늘도 노력하는 성동센터가 되겠습니다.

                 

                 

                 

                 


                 

                 

                 

                 

                 


                 

                 


                 

                 

                 

                 

              •  [대전 서구센터]  우리동네 행복특강 [뇌 튼튼 마음 든든] 
              • 2019-04-23 | 운영자 | HIT: 237
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                우리동네 행복특강 [뇌 튼튼 마음 든든]

                 

                우리동네 행복특강_20181218.jpg

                 

                 

                5월달 '우리동네 행복특강'은

                 5/12일 (일요일) 2~4시 입니다

                참석의사는 꼭 전화로 주시구요

                  많은 관심 부탁드리겠습니다^^
                 
                * 특강은 참석인원 5인 이상시 진행됩니다 *
              •  [전북 전주센터]  전북전주센터 2019년 5월 뇌교육전문가 자격과정 안내 
              • 2019-04-19 | 이연희 | HIT: 297
              • 뇌 교육 전문가 자격증과정 개강안내5001.jpg

                뇌교육 전문가자격증과정 개강안내


                 


                뇌를 봅니다. 마음이보입니다.


                15년임상경험을 가진 뇌 과학 박사에  오랜 임상 경험과 노하우를 토대로


                수준 높은 교육을 받을 수 있습니다.


                뇌 과학에 관심이 있고 뉴로피드백 사업을함께 하실 여러분을 모십니다


                 


                 1.교육내용


                   기본과정:뇌파정의및 종류/뉴로피드백원리 및 정의/  로 피드백 역사/훈련모드결정법및실습/뇌의구조와 기능


                                  BQ테스트측정법및 실습/브레인헬스훈련방법


                  심화과정:신경생리학/뇌영양학/뇌파심리학/뇌파분석법/뇌기반 학습지도법/뉴로피드백 훈련 법

                 


                 

                 

                                 BQ학습상담/뇌파측정3.0관리방법


                  실습과정:기초율동측정실습/훈련전 후 뇌파측정실습/뉴로피드백훈련실습/BQ테스트상담실습/뇌기반 학습지도실습


                2.교육주관 :파낙 토스 통합  센터 전주센터/후원:()한국정신과학연구소


                3.교육일정 및 장소


                   일정 :2019514()시작/매주화,,오전9:30~13:30(40시간이수)


                   장소 :전주시 완산구효자로

              •  [서울 성동센터]  게임으로 인한 뇌파변화 
              • 2019-04-17 | 김서영 | HIT: 278
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                안녕하세요 ^^

                파낙토스 성동입니다.

                오늘 게임했을 때의 뇌파를 보려고해요,

                우리 아이들이 게임을 할때 조금 예민해지고 짜증을 많이 내는 경향이 있죠?

                그냥 단순히 게임을 많이 하면 그렇게 되는구나.. 하지만 오늘은 그 이유를 밝혀봅시다!

                 

                일단. 이 아이는 고등학교 1학년 학생입니다.

                이 아이는 뉴로피드백 훈련을 2년 정도 하고 있습니다.

                 

                평소 이 아이의 뇌파는 훈련을 오래 한 덕분에 이런 안정적인 뇌파를 가지고 있었습니다.

                평소뇌파_오른쪽.png평소뇌파_왼쪽.png

                 

                 

                 

                근데 이 아이가 어느 주말에 약 12시간 정도 게임을 한날이 있어요.

                그러더니 머리가 너무 뜨겁다며 뇌파를 찍어보자고 하더라구요.

                그래서 뇌파를 찍어보니,

                오른쪽 뇌파, 왼쪽뇌파의 균형이 깨졌으며, 알파블로킹이 사라졌습니다.


                 오른쪽뇌파_게임.png 왼쪽뇌파_게임.png


                 이 아이는 자신의 뇌를 보고 충격을 받더니, 훈련을 해야겠다고 싶어 바로 뉴로피드백 훈련을 했습니다.

                 

                 

                훈련후_오른쪽.png 훈련후뇌파.png

                 

                 

                훈련을 하고나니 어느정도 다시 이전의 뇌파로(살짝) 돌아갑니다.

                아직 왼쪽 뇌파의 알파블로킹이 잘 나오지 않았습니다.

                 

                 

                여기서 중요한것은, 게임후의 뇌파가 오랫동안 지속될 시, 감정조절이 어렵고, 짜증이나 화가 많아질 수도 있으며, 생각하고자 하는 것을 생각하는것을 어려워 할 수 있습니다.

                따라서 아이들이 게임을 많이 하지 않게끔 해 주는것이 필요합니다.

                 

                또 이 아이처럼 자신의 뇌를 알게되면 스스로가 자기가 뭐가 부족하고, 뭘 더 해야하는지를 파악할수 있습니다.

                이는 아이들의 자기조절능력을 길러주는거죠.

                이 능력은 뉴로피드백 훈련을 꾸준히 하게 되면, 생기는 변화입니다.

                (이 아이는 이 뇌파를 보고 난 뒤 스스로가 게임시간을 조절하였습니다. 이 또한 이 아이의 자기조절능력이 향상된 이유죠)

                 

                게임을 줄이구, 같이 뉴로피드백 훈련을 해봅시다.

                 


              •  [대전 서구센터]  [뇌상담사] 2019년 5월 뇌상담사 수강생 모집(신청) 
              • 2019-04-17 | 운영자 | HIT: 250
              • [뇌상담사] 20195뇌상담사 수강생모집(신청)

                 

                 

                화창한 봄 날씨입니다.

                아름다운 꽃들이 만발하여 마음까지 기쁨으로 가득한 날입니다.

                행복의 필수조건 뇌 건강을 책임질 뇌상담사 자격과정을 시작합니다.

                나의 뇌기능을 컴퓨터로 보면서 지나친 뇌파활동은 줄이고 다운된 뇌파는 활성화시켜서 자율신경계의 자기조절능력을 향상시켜서 뇌 건강을 유지하고 향상시키는 방법을 배우는 과정입니다.

                건강한 미래를 위해 뇌 건강을 책임질 뉴로피드백 입문 뇌 전문가 양성과정에 초대합니다.

                 

                뇌상담사 (16시간)

                    - 뇌파에 대한 핵심적 지식을 바탕으로 뉴로하모니의 활용에 능숙하며 일반인의 두뇌 훈련을 지도하는 전문가

                    - 뉴로피드백의 원리를 이해하고 뇌 훈련 시스템의 정확한 운용을 학습하여 일선 현장에서 뇌파측정 및 뇌 훈련 지도를 담당하는 전문가

                 

                교육일정

                    201957 매주 화요일 오전 10~ 오후 3(3), 요일과 시간변동 가능

                 

                검정과목 : 뇌파종류/뉴로피드백 훈련/자기조절분석/뇌 상담 및 훈련기법

                 

                교육장소 : 대전광역시 서구 문정로 77, 318(로데오타운) / 탄방역 4번 출구

                 

                전화문의 : 042)484-3927, 010-2739-3400

                 

                뇌상담사 : 뇌상담사25 (자격증비, 교재 별도)

                 

                발급기관 : 한국정신과학연구소, 등록번호: 민간 2010-0268

                 

                추후 IBC 통합뇌센터 브린트 두뇌관리 선생님, 바이온스 사업자 참여가능

                 

                * 자세한 내용은 전화 문의하시기 바랍니다

              •  [서울광진센터]  자기조절력과 학습에 관하여 
              • 2019-04-12 | 김지수 | HIT: 277
              • ​요즘 우리센터에 방문한 대부분의 부모님들의 관심은 학습이다.

                학원과 과외 선행까지 했지만 결국엔 아무런 효과를  얻지 못하고 방문하는 경우가 대부분이다.

                그럼 학습력은 무엇과 관련이 있는것일까?

                학습력은 자기조절능력과 매우 밀접한 관련이있다.

                우리가 아는 '마시멜로 실험'이 대표적인 예이다.


                마시멜로 실험은  1960년에  스텐포드 대학의 연구진이 600명아동을 대상으로 한 자기 조절력 실험이다.

                방의 책상에 마시멜로를 놓고 아이에게  바로 먹어도 되지만 내가 돌아올때까지 참는다면 하나를 더준다고

                이야기를하고 아이가 두개를 얻기위해 맛있는마시멜로를 참는 자기조절을 한 아이와 바로먹은 아이로

                나뉘고 30년간 이들을 추적 조사한 결과 자기 조절을 한아이는 미국대학수학능력시험에서

                참지 못한아이보다 210점가량을 더 받았다고 한다. 대인관계도 좋아져 더 높은 연봉을 받고있다고한다.

                 

                이처럼 자기 조절능력은 학습뿐아니라 다양한 부분에 많은 영향을 끼친다.

                자기 조절력이 부족한 아이의 특징을 보자.

                 

                1.  충동적이고 합리적인 판단과 해결능력이 떨어진다.

                2.  스트레스에 취약하다.

                3.  시작만 하고 끝이없고 산만한 학습장애를 가지고 있다.

                4.  약속을 지키지 않는다.

                5.  성격이 급하고 거친 언어표현과 폭력적이다.

                 

                이처럼 자기 조절력이 부족한 아이들은 학습뿐아니라 많은 문제점들을 야기 시킨다.

                그럼  자기조절력은 어디서 발달되는것인가?

                자기조절 능력은 전전두엽의 경영기능에 의해 좌우된다.

                전전두엽은 사고와 행동의 사령답으로모든 감닫기관, 기억중추(학습) , 감정중추에서 들어온

                정보를 분석 통합해서 적절한 사고와 행동으로 표출된다.

                자신이 노력하는 노력형 조절력과 상황에 맞춰행동하는 인지적 윤통성, 과제 수행에 필요한 정보를

                짧은 시간에 유추해내는 작업 기억력  (학습에 가장 중요한 역활)을  담당하기도 한다.

                 

                학습과 가장 밀접한 자기조절력을 통제하는 전전두엽은 어떻게 발달시키는 것일까?

                이는 두뇌 활성화를 통해 발달시킬수 있다.

                1.  브래인 핼스를 통해 심신을 안정시키고 최적화 시킨다.

                2.  COG훈련과 속독훈련을 통해 전두엽의  작업기능을 활성화시켜 주의집중력을 높이고 있다.

                3.  훈련후 학습을 통해 다양한 뇌신경망중 학습망을 발달시킨다.

                이러한 훈련들을 통해 아이들의 학습뿐아니라 생활태도, 또래 관계개선에 많은 도움이 되고있다. 

                 

                 

                PS/  이시형 박사님의 [ 아이의 자기조절력] 책을 부모님들께 추전합니다.

                 

                 

                 



                 


                 

                 

                 

              •  [부산 해운대센터]  [해운대센터]5월 뇌교육사 과정 수강생 모집 
              • 2019-04-09 | 운영자 | HIT: 304
              • 안녕하십니까?

                파낙토스 IBC통합뇌센터 해운대센터입니다.

                2019년 5월 뉴로피드백 뇌교육사/뇌상담사 교육과정을 아래와 같이

                개설합니다. 많은 참여바랍니다.


                - ​5월 뇌교육사 과정 수강생모집 중 -

                                                                                          일시 :   2019. 5/11~6/8, 매주 토요일 13:30~21:30, 5주간

                장소 : 파낙토스 통합뇌센터 해운대센터(장산역, 3번출구앞)

                                                                                          강사 : 정철우 박사(뇌과학박사, 해운대센터장)

                                                                                          문의 :  051-701-4809, 010-2583-8095


                본 센터는 뉴로피드백 전문가인 뇌과학박사 센터장이 직접 강의하고 있으며

                교육을 희망하시는 분께서는 언제든지 문의주시면 자세히 안내해드리겠습니다.

                또한 일정인원 이상일 경우 지방에도 출장 강의를 하고 있습니다.


                자세한 내용은 안내문을 참고부탁드립니다.

                감사합니다

                뇌교육사 안내문(부산)-5월.jpg

                 

                 

                 

              •  [부산 해운대센터]  [해운대센터]제80기 뇌교육사/뇌상담사 교육수료안내 
              • 2019-04-09 | 운영자 | HIT: 283
              • 80-1.jpg

                 

                 안녕하십니까?

                파낙토스 IBC통합뇌센터 해운대센터입니다.

                본 센터에서 지난 3월 9일부터 4월 6일까지 실시한 

                제80기 뉴로피드백 뇌교육사/뇌상담사 교육과정을 종료하였습니다.

                참여해주신 분들께 감사한 마음을 전합니다.


                본 센터는 뉴로피드백 전문가인 뇌과학박사 센터장이 직접 강의하고 있으며

                교육을 희망하시는 분께서는 언제든지 문의주시면 자세히 안내해드리겠습니다.

                또한 일정인원 이상일 경우 지방에도 출장 강의를 하고 있습니다.


                 

                - ​5월 뇌교육사 과정 수강생모집 중 -

                                                                                    일시 :   2019. 5/11~6/8, 매주 토요일 13:30~21:30, 5주간

                 

                                                                                    장소 : 파낙토스 통합뇌센터 해운대센터(장산역, 3번출구앞)

                                                                                    강사 : 정철우 박사(뇌과학박사, 해운대센터장)

                                                                                    문의 :  051-701-4809, 010-2583-8095

                다음은 이번 교육에 대한 소감문을 정리한 내용입니다.

                교육받으시느라 수고많으셨구요, 감사합니다.

                 

                -교육을 받으면서 궁금한 점을 질문하면 그 자리에서 피드백을 바로 해주셔서 좋았습니다.

                그리고 직접 뉴로피드백을 경험해보니 뇌파가 바뀐다는 것이 신기하였고,

                배운 것을 토대로 다른 사람들에게도 잘 쓸 수 있을 것 같습니다.

                 

                - 교육을 듣기 전에는 호기심이 컸습니다.

                하지만 수업을 들으면 들을수록 뇌는 훈련이고 훈련하는 만큼 변화하느다는 말이 기억에 남습니다.

                심리공부를 하면 성격은 변하지 않고 공부 잘하는 사람은 타고날 때부터 거의 유전적으로 정해졌다는 말을 들었는데

                뇌교육사를 공부하면서 훈련하면 뇌가 변하므로 행동, 생각이 변화할 수 있겠다라는 믿음이 생겼습니다.

                하지만 앞으로 직접하면서 확신이 생길 수 있도록 직접 실천해야겠다고 느꼈습니다.

                너무 좋은 시간이었고 뇌에 대한 관심이 더 생겼습니다.

                 

                - 교육을 통해 어둡던 뇌가 좀 밝아진 느낌이 들었고

                앞으로 지속적으로 더많은 훈련을 통해 뇌의 안정된 변화의 필요성을 갖고

                심층적인 교육과 더불어 뇌교육 발전에 참여하고 싶습니다.

                 

                - 뇌과학과 뇌파에 관해서 보다 쉽게 배울 수 있어서 좋았습니다.

                뉴로피드백을 통해 뇌파 상태를 실시간으로 확인되는 것이 신기했었고

                관련 주제로 다양한 연구 아이디어가 만들어 질 수 있을 것 같습니다.

                좋은 교수법으로 이해가 쉬웠습니다.

                지금처럼 진행하면 더할 나위 없이 좋을 것 같습니다.

                 

                 

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