공격성과 행동지도

오늘은 아이의 공격성 유형과 행동지도에 대해
알아보는 시간을 가지겠습니다 ^^*

요즘 아이들은 예전 아이들보다 더 일찍부터 더 많은 공격적인 행동을 보입니다.
오래 방치한다면 공격성은 사람들에게 상처를 주고, 재물에 손상을 입히고,
일상적인 활동을 방해하고, 부정적인 집단 환경을 만들 수 있습니다.

< 아이의 공격성 유형 >

공격성은 우연적, 표현적, 도구적, 적대적 공격성의 네 가지 유형으로 구분됩니다.

1) 우연적 공격성- 의도하지 않게 타인에게 피해를 준 경우
예: 정글짐을 오르다가 친구의 손을 밟는 것

2) 표현적 공격성
- 누군가에게 의도하지 않은 불행을 주는 것에서 비롯된 재미있고 탐색적인 신체적 행동
-예: 태권도로 친구가 쌓은 탑을 무너뜨리고 즐거워하기

3) 도구적 공격성
- 자신이 원하는 것을 얻고 어떤 것을 지키기 위해 의도치 않게 타인에게 피해를 준 경우.
공격성이 목적은 아니되 상호작용의 결과로 나타난다.
-예: 장난감을 서로 가지려고 밀고 당기는 과정에서 친구의 눈을 찌르는 것

4) 적대적 공격성
- 다른 사람에게 상처를 주거나 협박해서 힘을 얻고자 하는 고의적인 행동
-예: 소문이나 거짓말 퍼트리기

< 공격석 행동지도>

공격성은 모델링, 강화, 가르침을 통해 줄일 수 있다.

1. 아동의 생활에서 좌절감 줄여 주기
- 좌절은 공격성을 유발할 수 있기 때문에, 좌절의 경험이 줄면
공격적 행동도 줄어들 것이다.
또한 경쟁보다 협동을 강조하면, 좌절은 줄어든다.

2. 공격성이 용납되지 않다는 것 명백히 하기
-공격성 행동으로 인한 보상을 없애고 공격적 행동의
부정적 영향을 지적해 주고 이야기를 나눈다.

3. 비공격적 행동의 모델을 보인다
- 화나게 하고 좌절시키는 아동이나 성인을 만나도
목소리 톤을 유지하고, 움직임을 통제한다.
- 소리를 지르거나 위협하는 몸짓을 하지 않는다.

4. 아이가 자기주장적인 말을 하도록 돕는다
-자기의 의사를 표현하고자 하거나 권리를 지키고 싶을 때
사용할 수 있는 말을 연습해 보도록 한다.
“나도 하고 싶어.” “내가 아직 쓰고 있어.” “잡지 말아줘.” 같은 말을 하도록 한다.

5. 아이에게 원하는 것을 얻기 위해서 나누고, 순서를 기다리고,

교환하고, 협상하는 방법을 가르친다
-게임, 역할놀이를 통해서 이러한 방법을 가르치고 자주 사용한다